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课文理解，名著赏析 《享受生活》用自述的形式，以“我”的丰富多彩的乐趣为主线，叙述了“我”的无限乐趣。请根据课文的叙述具体说明作者写
课文理解，名著赏析 戴维是一位犹太青年，他身上有许多优秀的个性特点，根据《生命与和平相爱》课文内容写出给你印象最深的三个。
课文理解，名著赏析 填写下面表格。课文名称故事情节人物人物点评《藤野先生》为我修改讲义藤野先生①②艰难地爬过月台为“我”买橘父亲关心
课文理解，名著赏析 《藤野先生》这篇文章着重写藤野先生，作者是从哪些方面表现藤野先生的怎样的品质的？典型事例思想品质先生检查并订正“
课文理解，名著赏析 《一厘米》本文篇幅不长，人物关系也并不复杂，但作者为我们构造的矛盾冲突却是错综交织的，请说说文中有哪几种矛盾冲突
课文理解，名著赏析 《江村小景独幕剧》这部独幕剧通过的不幸遭遇，以小见大，展示了大革命失败后中国社会军阀混战、民不聊生的
课文理解，名著赏析 请简要说说《威尼斯商人》中鲍西娅制服夏洛克的“游戏”过程。
课文理解，名著赏析 阅读《呼兰河传节选》回答问题。请用简洁的语言概括出“我”和“祖父”的形象特征。答：
课文理解，名著赏析 下列说法正确的一项是[]A．《威尼斯商人》描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。是一
课文理解，名著赏析 根据《那树》，回答问题。你会相信文中清道妇的话吗？作者引用这样的传言，用意何在？
课文理解，名著赏析 结合课文《那树》理解下列句子的含义。1啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
课文理解，名著赏析 下列说法不正确的一项是[]A、《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B、《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊
课文理解，名著赏析 结合语句解释加粗词的意思。1附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动。屹立不动：
课文理解，名著赏析 下列选项中对课文理解有误的一项是A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远地定格在了作者的泪光中。B．在德
课文理解，名著赏析 《关雎》与《蒹葭》的艺术特点有什么不同？
课文理解，名著赏析 对《愚公移山》这篇寓言故事的思想意义应怎样认识？
课文理解，名著赏析 《邹总讽齐王纳谏》一文中邹忌比美为什么能与齐王纳谏联系起来？
课文理解，名著赏析 谈《曹刿论战》你认为曹刿是一个怎样的人？
课文理解，名著赏析 对“邹总讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是[]A．从反面讽刺B．含蓄地嘲讽C．从正面说服D．委婉地规劝
课文理解，名著赏析 选出下列说法有误的一项是[]A．曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公创“鄙”。B．用对话的方式记载历史事件，叫做
课文理解，名著赏析 戴维是一位犹太青年，他身上有许多优秀的个性特点，根据《生命与和平相爱》课文内容写出给你印象最深的三个。
课文理解，名著赏析 填写下面表格。课文名称故事情节人物人物点评《藤野先生》为我修改讲义藤野先生①②艰难地爬过月台为“我”买橘父亲关心
课文理解，名著赏析 《藤野先生》这篇文章着重写藤野先生，作者是从哪些方面表现藤野先生的怎样的品质的？典型事例思想品质先生检查并订正“
课文理解，名著赏析 《一厘米》本文篇幅不长，人物关系也并不复杂，但作者为我们构造的矛盾冲突却是错综交织的，请说说文中有哪几种矛盾冲突
课文理解，名著赏析 《江村小景独幕剧》这部独幕剧通过的不幸遭遇，以小见大，展示了大革命失败后中国社会军阀混战、民不聊生的
课文理解，名著赏析 请简要说说《威尼斯商人》中鲍西娅制服夏洛克的“游戏”过程。
课文理解，名著赏析 阅读《呼兰河传节选》回答问题。请用简洁的语言概括出“我”和“祖父”的形象特征。答：
课文理解，名著赏析 下列说法正确的一项是[]A．《威尼斯商人》描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。是一
课文理解，名著赏析 根据《那树》，回答问题。你会相信文中清道妇的话吗？作者引用这样的传言，用意何在？
课文理解，名著赏析 结合课文《那树》理解下列句子的含义。1啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
课文理解，名著赏析 下列说法不正确的一项是[]A、《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B、《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊
课文理解，名著赏析 结合语句解释加粗词的意思。1附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动。屹立不动：
课文理解，名著赏析 下列选项中对课文理解有误的一项是A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远地定格在了作者的泪光中。B．在德
课文理解，名著赏析 《关雎》与《蒹葭》的艺术特点有什么不同？
课文理解，名著赏析 对《愚公移山》这篇寓言故事的思想意义应怎样认识？
课文理解，名著赏析 《邹总讽齐王纳谏》一文中邹忌比美为什么能与齐王纳谏联系起来？
课文理解，名著赏析 谈《曹刿论战》你认为曹刿是一个怎样的人？
课文理解，名著赏析 对“邹总讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是[]A．从反面讽刺B．含蓄地嘲讽C．从正面说服D．委婉地规劝
课文理解，名著赏析 选出下列说法有误的一项是[]A．曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公创“鄙”。B．用对话的方式记载历史事件，叫做
